العقوبة في علم النفس

العقاب هو مصطلح يستخدم في علم النفس التكييف الفعال للإشارة إلى أي تغيير يحدث بعد السلوك الذي يقلل من احتمالية حدوث هذا السلوك مرة أخرى في المستقبل. بينما يتم استخدام التعزيزات الإيجابية والسلبية لزيادة السلوكيات ، فإن العقوبة تركز على تقليل أو القضاء على السلوكيات غير المرغوب فيها.

غالبًا ما يتم الخلط بين العقوبة والتعزيز السلبي. الفرق: يزيد التعزيز من فرص حدوث السلوك ويقلل العقاب من فرص حدوث السلوك.

أنواع العقوبة

حدد عالم السلوك ب.ف.سكينر ، عالم النفس الذي وصف لأول مرة التكييف الفعال ، نوعين مختلفين من المنبهات البغيضة التي يمكن استخدامها كعقاب:

• العقوبة الإيجابية: يُعرف هذا النوع من العقوبة أيضًا باسم "العقوبة بالتطبيق". تتضمن العقوبة الإيجابية تقديم حافز مكره بعد حدوث السلوك. على سبيل المثال ، عندما يتحدث أحد الطلاب في منتصف الفصل الدراسي ، قد يوبخ المعلم الطفل لمقاطعته.

• العقوبة السلبية: يُعرف هذا النوع من العقوبة أيضًا باسم "العقوبة بالإبعاد". تتضمن العقوبة السلبية التخلص من الحافز المرغوب فيه بعد حدوث السلوك. على سبيل المثال ، عندما يتحدث الطالب من المثال السابق عن دوره مرة أخرى ، يخبر المعلم الطفل على الفور أنه سيتعين عليه تفويت العطلة بسبب سلوكه.

فعالية

بينما يمكن أن تكون العقوبة فعالة في بعض الحالات ، يمكنك على الأرجح التفكير في بعض الأمثلة عندما لا تقلل العقوبة باستمرار من السلوك غير المرغوب فيه. السجن هو أحد الأمثلة. بعد إرسالهم إلى السجن لارتكاب جريمة ، غالبًا ما يستمر الأشخاص في ارتكاب الجرائم بمجرد إطلاق سراحهم من السجن

لماذا يبدو أن العقوبة تعمل في بعض الحالات دون غيرها؟ وجد الباحثون عاملين يساهمان في مدى فعالية العقوبة في المواقف المختلفة.

أولاً ، تكون العقوبة أكثر فعالية إذا تم تطبيقها بسرعة .2 غالبًا ما تصدر أحكام السجن بعد وقت طويل من ارتكاب الجريمة ، مما قد يساعد في تفسير أحد الأسباب التي تجعل إرسال الأشخاص إلى السجن لا يؤدي دائمًا إلى تقليل السلوك الإجرامي.

ثانيًا ، تحقق العقوبة نتائج أكبر عندما يتم تطبيقها باستمرار .2 قد يكون من الصعب تنفيذ عقوبة في كل مرة يحدث فيها السلوك. على سبيل المثال ، غالبًا ما يستمر الأشخاص في القيادة فوق الحد الأقصى للسرعة حتى بعد استلام مخالفة تجاوز السرعة. لماذا ا؟ لأن السلوك يعاقب عليه بشكل غير متسق.

من المرجح أن تؤدي العقوبة إلى انخفاض في السلوك إذا اتبعت السلوك على الفور وتم تطبيقها باستمرار.

العيوب والنتائج

العقاب أيضا له بعض العيوب الملحوظة. أولاً ، غالبًا ما تكون أي تغييرات سلوكية ناتجة عن العقوبة مؤقتة. وأوضح سكينر في كتابه "ما وراء الحرية والكرامة": "من المرجح أن يعود السلوك المعاقب للظهور بعد سحب العواقب العقابية".

ربما يكون العيب الأكبر هو حقيقة أن العقوبة لا تقدم في الواقع أي معلومات حول السلوكيات الأكثر ملاءمة أو المرغوبة. على الرغم من أن الأشخاص قد يتعلمون عدم القيام بأفعال معينة ، إلا أنهم لا يتعلمون حقًا أي شيء عما ينبغي عليهم فعله

شيء آخر يجب مراعاته بشأن العقوبة هو أنه يمكن أن يكون لها عواقب غير مقصودة وغير مرغوب فيها. على سبيل المثال ، وجدت دراسة استقصائية أجريت عام 2014 في أمريكا أن ما يقرب من نصف الآباء اعترفوا بضرب أطفالهم الأصغر سنًا (من سن 9 وما دون) في العام الماضي. وجد الباحثون أن هذا النوع من العقاب الجسدي قد يؤدي إلى سلوك غير اجتماعي وعدوانية وجنوح بين الأطفال.

لهذا السبب ، يقترح سكينر وعلماء نفس آخرون أن أي مكاسب محتملة على المدى القصير من استخدام العقوبة كأداة لتعديل السلوك يجب موازنتها مقابل العواقب المحتملة على المدى الطويل.