يشير الذكاء العام ، المعروف أيضًا باسم عامل g ، إلى وجود قدرة عقلية واسعة تؤثر على الأداء في مقاييس القدرة المعرفية. تستخدم مصطلحات أخرى مثل الذكاء ، معدل الذكاء ، القدرة المعرفية العامة ، والقدرة العقلية العامة أيضًا بالتبادل لتعني نفس الشيء مثل الذكاء العام.
ما هو الذكاء العام (G Factor)؟
يمكن تعريف الذكاء العام على أنه بناء يتكون من قدرات معرفية مختلفة. تسمح هذه القدرات للناس باكتساب المعرفة وحل المشكلات.
هذه القدرة العقلية العامة هي ما تقوم عليه المهارات العقلية المحددة المتعلقة بمجالات مثل القدرات المكانية والعددية والميكانيكية واللفظية. الفكرة هي أن هذا الذكاء العام يؤثر على الأداء في جميع المهام المعرفية.
كيف تعمل
يمكن مقارنة الذكاء العام بالرياضية. قد يكون الشخص عداءًا ماهرًا جدًا ، لكن هذا لا يعني بالضرورة أنه سيكون أيضًا متزلجًا رائعًا على الجليد.
ومع ذلك ، نظرًا لأن هذا الشخص رياضي ولياقة بدنية ، فمن المحتمل أن يؤدي أداء مهام بدنية أخرى بشكل أفضل بكثير من أداء الفرد الأقل تناسقًا وأكثر استقرارًا.
ساعد عالم النفس تشارلز سبيرمان في تطوير تقنية إحصائية تُعرف باسم تحليل العوامل ، والتي تسمح للباحثين باستخدام عدد من عناصر الاختبار المختلفة لقياس القدرات المشتركة. على سبيل المثال ، قد يجد الباحثون أن الأشخاص الذين يسجلون نتائج جيدة في الأسئلة التي تقيس المفردات ، يؤدون أيضًا بشكل أفضل في الأسئلة المتعلقة بفهم القراءة.
في عام 1904 ، اقترح أن هذا العامل هو المسؤول عن الأداء العام في اختبارات القدرة العقلية. وأشار إلى أنه في حين أن الناس بالتأكيد يمكنهم التفوق في مجالات معينة وفي كثير من الأحيان ، فإن الأشخاص الذين حققوا أداءً جيدًا في منطقة ما يميلون أيضًا إلى الأداء الجيد في مجالات أخرى.
تأثرت جميع المهام في اختبارات الذكاء ، سواء كانت تتعلق بالقدرات اللفظية أو الرياضية ، بعامل g الأساسي.
مكونات المخابرات العامة
هناك العديد من المكونات الرئيسية التي يعتقد أنها تشكل الذكاء العام. وتشمل هذه:
- التفكير الانسيابي: يتضمن القدرة على التفكير بمرونة وحل المشكلات.
- المعرفة: هذا هو الفهم العام للشخص لمجموعة واسعة من الموضوعات ويمكن أن يعادل الذكاء المتبلور.
- التفكير الكمي: يتضمن هذا قدرة الفرد على حل المشكلات التي تنطوي على أرقام.
- المعالجة المرئية المكانية: تتعلق بقدرات الشخص على تفسير المعلومات المرئية ومعالجتها ، مثل تجميع الألغاز ونسخ الأشكال المعقدة.
- ذاكرة العمل: تتضمن استخدام الذاكرة قصيرة المدى مثل القدرة على تكرار قائمة من العناصر.
كيف يتم قياسها؟
تقيس العديد من اختبارات الذكاء الحديثة بعض العوامل المعرفية التي يعتقد أنها تشكل الذكاء العام. تقترح مثل هذه الاختبارات أنه يمكن قياس الذكاء والتعبير عنه برقم واحد ، مثل درجة الذكاء.
يهدف اختبار Stanford-Binet ، وهو أحد أشهر اختبارات الذكاء ، إلى قياس عامل g. بالإضافة إلى توفير النتيجة الإجمالية ، يقدم الإصدار الحالي من الاختبار أيضًا عددًا من مكونات الدرجات بالإضافة إلى نتائج الاختبارات الفرعية في عشرة مجالات مختلفة.
ماذا تعني درجات اختبار الذكاء؟
بينما تختلف أنظمة التسجيل ، فإن متوسط الدرجات على العديد هو 100 وغالبًا ما تستخدم التسميات التالية لنطاقات تسجيل مختلفة:
- 40 - 54: إعاقة متوسطة أو تأخير
- 55 - 69: إعاقة خفيفة أو تأخير
- 70 - 79: إعاقة أو تأخير الخط الحدودي
- 80-89: ذكاء متوسط منخفض
- 90-109: متوسط
- 110 - 119: متوسط مرتفع
- 120 - 129: متفوقة
- 130 - 144: موهوب أو متقدم جدًا
- 145 - 160: موهوب بشكل استثنائي أو متقدم للغاية
تأثير
في حين أن مفهوم الذكاء لا يزال موضوعًا للنقاش داخل علم النفس ، يعتقد الباحثون أن الذكاء العام مرتبط بالنجاح العام في الحياة. تشمل بعض التأثيرات التي قد تحدثها على حياة الفرد مجالات مثل:
إنجاز أكاديمي
من أكثر تأثيرات الذكاء العام وضوحًا في مجال الأداء الأكاديمي. بينما يلعب الذكاء دورًا في الأكاديميين ، كان هناك قدر كبير من الجدل حول مدى تأثيره على التحصيل الأكاديمي.
أظهرت الأبحاث أن هناك ارتباطًا قويًا بين القدرة العقلية العامة والتحصيل الأكاديمي ، لكنها لا تعمل من تلقاء نفسها. تشير بعض الأبحاث إلى أن ما بين 51٪ و 75٪ من الإنجاز لا يمكن حسابه بواسطة العامل g وحده
هذا يعني أنه بينما يؤثر الذكاء العام على مدى جودة أداء الأطفال في المدرسة ، يمكن أن تلعب العوامل الأخرى دورًا رئيسيًا.
النجاح الوظيفي
لطالما كان يُعتقد أن درجات معدل الذكاء ترتبط بالنجاح الوظيفي. هذا هو السبب في أن الاختبار النفسي أصبح منتشرًا جدًا لفحص ما قبل التوظيف والتعيين الوظيفي. ومع ذلك ، تساءل الكثيرون عما إذا كانت القدرة العقلية العامة أكثر أهمية حقًا من القدرات العقلية المحددة.
خلصت دراسة نشرت عام 2020 في مجلة علم النفس التطبيقي إلى أن كلا من الذكاء العام والقدرات العقلية المحددة يلعبان دورًا مهمًا في تحديد النجاح الوظيفي بما في ذلك الدخل والتحصيل الوظيفي.
تزداد أهمية عامل g لنجاح الوظيفة مع زيادة تعقيد العمل. بالنسبة للمهن ذات درجة عالية من التعقيد ، فإن امتلاك ذكاء عام أعلى يصبح ميزة أكبر
الصحة وطول العمر
يبحث مجال علم الأوبئة المعرفي في الارتباطات بين الذكاء العام والصحة. مثلما يمكن للصحة أن تلعب دورًا في التأثير على الذكاء ، فقد يكون لذكاء الشخص تأثير على صحته. لقد وجدت الدراسات أن الأفراد الذين يعانون من ارتفاع معدل الذكاء لديهم مخاطر أقل فيما يلي:
- مرض القلب التاجي
- ارتفاع ضغط الدم
- السمنة 4
- السكتة الدماغية 5
- بعض أنواع السرطان 6
وجدت الأبحاث أن الأشخاص الذين يتمتعون بذكاء عام أعلى يميلون أيضًا إلى أن يكونوا أكثر صحة ويعيشون لفترة أطول ، على الرغم من أن أسباب ذلك ليست واضحة تمامًا.
دخل
تشير الأبحاث أيضًا إلى أن الأشخاص الحاصلين على درجات ذكاء أعلى يميلون أيضًا إلى كسب دخل أعلى .3 ومع ذلك ، من المهم ملاحظة أن العوامل الأخرى تلعب دورًا وسيطًا بما في ذلك التعليم والمهنة والخلفية الاجتماعية والاقتصادية.
في حين أن عامل g له عدد من التأثيرات ، فإن المتغيرات الأخرى مهمة أيضًا. عوامل مثل الحالة الاجتماعية والاقتصادية والذكاء العاطفي ، على سبيل المثال ، يمكن أن تتفاعل مع الذكاء العام وتلعب دورًا رئيسيًا في تحديد نجاح الشخص.
التحديات
كانت الفكرة القائلة بأن الذكاء يمكن قياسه وتلخيصه برقم واحد في اختبار الذكاء مثيرة للجدل حتى في زمن سبيرمان. ظلت اختبارات الذكاء والذكاء موضوعات نقاش منذ ذلك الحين. على الرغم من تأثيره ، فإن عامل g هو مجرد طريقة واحدة للتفكير في الذكاء.
قدرات Thurstone العقلية الأساسية
تحدى بعض علماء النفس ، بما في ذلك L.L. Thurstone ، مفهوم عامل g. وبدلاً من ذلك ، حدد Thurstone عددًا مما أشار إليه بالقدرات العقلية الأساسية:
- الذاكرة الترابطية
- مرفق الرقم
- سرعة الإدراك الحسي
- منطق
- التصور المكاني
- الفهم اللفظي
واقترح أن كل الناس يمتلكون هذه القدرات العقلية ، وإن بدرجات متفاوتة. قد يكون الناس منخفضين في بعض المناطق ومرتفعين في مناطق أخرى.
الذكاءات المتعددة في جاردنر
في الآونة الأخيرة ، جادل علماء النفس مثل هوارد جاردنر ضد فكرة أن ذكاء عام واحد يمكن أن يلتقط بدقة كل القدرات العقلية البشرية. اقترح غاردنر بدلاً من ذلك وجود ذكاء متعدد.
يمثل كل ذكاء قدرات في مجال معين مثل الذكاء البصري المكاني والذكاء اللغوي اللفظي والذكاء المنطقي الرياضي.
كلمة من Verywell
تشير الأبحاث اليوم إلى قدرة عقلية أساسية تساهم في الأداء في العديد من المهام المعرفية. يُعتقد أيضًا أن درجات معدل الذكاء ، المصممة لقياس هذا الذكاء العام ، تؤثر أيضًا على النجاح العام للفرد في الحياة.
ومع ذلك ، في حين أن معدل الذكاء يمكن أن يلعب دورًا في النجاح الأكاديمي ونجاح الحياة ، فإن عوامل أخرى مثل تجارب الطفولة ، والخبرات التعليمية ، والحالة الاجتماعية والاقتصادية ، والدافع ، والنضج ، والشخصية تلعب أيضًا دورًا حاسمًا في تحديد النجاح العام.