الخبرة والتطوير

منذ لحظة ولادة الأطفال ، تبدأ التجارب الحسية في لعب دور في النمو .1 بينما تركز التجارب المبكرة إلى حد كبير على هذه المعلومات الحسية ، تستمر البيئة في ممارسة تأثير قوي على السلوك طوال الحياة.

تلعب الوراثة دورًا مهمًا في التطور ، لكن الخبرات لا تقل أهمية .2 على سبيل المثال ، قد تؤثر الجينات على كيفية توصيل دماغ الطفل منذ الولادة ، ولكن التعلم والخبرة سيشكلان حرفياً كيفية نمو دماغ الطفل وتطوره.

نظريات علم النفس

تركز بعض النظريات الكلاسيكية لعلم النفس على أهمية التجربة وكيف تشكل السلوك والشخصية. ثلاث من النظريات الرئيسية التي تصف وتشرح كيف يتعلم الأطفال تشمل التكييف الكلاسيكي ، والتكييف الفعال ، والتعلم القائم على الملاحظة.

تكييف كلاسيكي

يتضمن التكييف الكلاسيكي إنشاء ارتباط بين المحفز والاستجابة .3 حتى لو كان لديك فقط معرفة عابرة بعلم النفس ، فمن المحتمل أنك سمعت عن كلاب بافلوف.

في تجربة كلاسيكية ، اكتشف عالم الفسيولوجيا الروسي إيفان بافلوف أن الاقتران المتكرر بصوت الجرس مع تقديم الطعام جعل الكلاب تربط النغمة نفسها بالطعام. بمجرد تشكيل الرابطة ، يمكن أن يؤدي صوت الجرس وحده إلى جعل الكلاب تبدأ في اللعاب تحسبا لوجبة.

يتعلم الأطفال بنفس الطريقة إلى حد كبير ، ويطورون روابط بين الأشياء في بيئتهم والعواقب المحتملة. على سبيل المثال ، قد يبدأ الرضيع بسرعة في ربط مشهد زجاجة الرضاعة بالتغذية.

تكييف هواء فعال

عندما تكافئ سلوكًا ما ، فمن المحتمل أن يحدث نفس السلوك مرة أخرى في المستقبل .4 عندما تتم معاقبة سلوك ما ، يقل احتمال حدوثه مرة أخرى في المستقبل. تكمن هذه المبادئ في أساس مفهوم التكييف الفعال ، وهو مجموعة من تقنيات التعلم التي تستخدم التعزيز والعقاب لزيادة الاستجابة أو تقليلها.

على سبيل المثال ، عندما يكافأ الطفل على تنظيف غرفته ، يزداد احتمال تكرار نفس السلوك لاحقًا.

تعلم بالمراقبة

كما قد تتوقع ، يمكن للأطفال أن يتعلموا الكثير من خلال مشاهدة والديهم وأقرانهم وإخوتهم .5 حتى السلوكيات التي يلاحظونها على التلفزيون وألعاب الفيديو والإنترنت يمكن أن تؤثر على أفكارهم وأفعالهم.

نظرًا لأن التعلم القائم على الملاحظة قوي جدًا ، فمن المهم التأكد من أن الأطفال يلاحظون النوع الصحيح من السلوكيات. من خلال نمذجة السلوكيات الجيدة والاستجابات المناسبة ، يمكن للوالدين التأكد من أن أطفالهم يتعلمون كيفية التصرف بمسؤولية.

أنواع التعلم

بالإضافة إلى أنواع التعلم التي تحدث على أساس يومي ، هناك عدد من التجارب الأخرى التي يمكن أن تلعب دورًا رئيسيًا في تشكيل نمو الطفل.

الآباء ومقدمو الرعاية

يمكن أن تكون التجارب التي يقدمها الآباء ومقدمو الرعاية الآخرون خلال السنوات الأولى من حياة الطفل من أكثر التجارب أهمية.

في حين أن بعض الأطفال قد يتلقون تجارب طفولة غنية من الآباء المستجيبين والاهتمام والاهتمام ، فقد يتلقى الأطفال الآخرون اهتمامًا أقل وقد يتشتت انتباه والديهم بسبب القلق بشأن المال أو العمل أو مشاكل العلاقات.

كما قد تتخيل ، يمكن أن يكون لمثل هذه التجارب المتنوعة تأثير كبير على كيفية نمو هؤلاء الأطفال.

قد يكون الأطفال الذين يتم تربيتهم في بيئات رعاية أكثر أمانًا وثقة وقدرة على التعامل مع التحديات اللاحقة ، بينما قد يشعر الأطفال الذين نشأوا في أماكن أقل ثراءً بالقلق وعدم القدرة على التعامل مع صعوبات الحياة.

الأقران

في حين أن التجارب الاجتماعية المبكرة للطفل قد تتركز على أفراد الأسرة ، فإن هذا سرعان ما يتسع ليشمل الأطفال الآخرين في الملعب وفي الحي وفي المدرسة. نظرًا لأن الأطفال يقضون وقتًا طويلاً في التفاعل مع أقرانهم في المدرسة ، فقد لا يكون مفاجئًا أن يكون للأطفال الآخرين تأثير كبير على نفسية الطفل ونموه.

يتأثر الأطفال بشدة بأقرانهم ، وتساعد هذه التجارب الاجتماعية في تشكيل قيم الطفل وشخصيته .7 يمكن أن يكون لعلاقات الأقران تأثير كبير على التطور ، سواء بطرق إيجابية أو سلبية. يمكن أن يكون للتنمر ، على وجه الخصوص ، تأثير ضار للغاية على تجربة الطفل في النمو.

تعليم

تشكل المدرسة جزءًا كبيرًا من حياة الطفل. يلعب المعلمون وزملاء الدراسة دورًا رئيسيًا في تكوين تجارب الطفل ، كما يترك الأكاديميون والتعلم بصماتهم على التنمية.

تذكر أن علم الوراثة والبيئة يتفاعلان دائمًا بطريقة ديناميكية. ستؤثر الخلفية الجينية للطفل على قدرته على التعلم ، لكن الخبرات التعليمية الجيدة يمكن أن تعزز هذه القدرات.

قد يعاني بعض الأطفال من صعوبات التعلم المتأثرة بالوراثة ، لكن التدخلات التعليمية الجيدة يمكن أن تساعد الأطفال على التعلم والقيام بعمل جيد في المدرسة.

حضاره

هناك العديد من التأثيرات المختلفة التي يمكن أن تلعب دورًا في كيفية نمو الطفل والشخص الذي سيصبح عليه في النهاية. تضيف الثقافة التي يعيش فيها الطفل عنصرًا آخر إلى هذا المزيج المعقد بالفعل

على سبيل المثال ، قد يركز الآباء الذين يربون أطفالهم في ثقافات فردية على مساعدة أطفالهم على تطوير الاستقلالية واحترام الذات ، بينما من المرجح أن يؤكد الآباء في الثقافات الجماعية على أهمية المجتمع والأسرة والمجتمع.

حتى داخل نفس الثقافة ، يمكن أن يكون للاختلافات في أشياء مثل الحالة الاجتماعية والدخل والخلفية التعليمية تأثير على كيفية تربية الأطفال. قد يكون الآباء ذوو الدخل المرتفع أكثر اهتمامًا بإدخال أطفالهم في أفضل المدارس الخاصة ، بينما يقضي الآباء ذوو الدخل المنخفض مزيدًا من الوقت في القلق بشأن تلبية احتياجات أطفالهم الأساسية. يمكن أن تؤدي هذه التفاوتات إلى اختلافات كبيرة في التجربة ، والتي بدورها يمكن أن يكون لها تأثير قوي على كيفية تطور الأطفال.

كلمة من Verywell

بينما يمكن للثقافة أن تلعب دورًا رئيسيًا في كيفية تربية الطفل ، لا يزال من المهم أن نتذكر أن تفاعل التأثيرات هو الذي يملي كيفية نمو الطفل. علم الوراثة والتأثيرات البيئية وأنماط الأبوة والأصدقاء والمدرسين والمدارس والثقافة بشكل عام ليست سوى بعض العوامل الرئيسية التي تتحد بطرق فريدة لتحديد كيفية نمو الطفل والشخص الذي سيصبح في يوم من الأيام.