La parole tardive est-elle un signe dautisme

Les retards de la parole sont très fréquents chez les enfants autistes, mais ils sont également fréquents chez les enfants non autistes. Il existe cependant des différences très réelles entre les retards de parole autistes et les autres types de retards. Dans de nombreux cas, ces différences sont évidentes même pour les non-experts.

Les retards importants de la parole sont toujours une source de préoccupation, mais ils ne sont en aucun cas toujours un signe dautisme.1

Hugo Lin / Très bien

En quoi les retards délocution autistes diffèrent

À mesure que les bébés typiques se développent, ils apprennent rapidement que la communication est la clé pour obtenir ce quils veulent. Bien avant dapprendre à utiliser le langage parlé, les tout-petits établissent un contact visuel, enfilent leurs manches, babillent, pointent du doigt et travaillent dur pour faire comprendre leur point de vue aux adultes et aux enfants plus âgés.

Au fil du temps, les enfants typiques apprennent à utiliser le langage parlé parce quils en tirent des résultats positifs. De plus, les enfants typiques :

• Sont très motivés par les réponses sociales telles que les sourires et les câlins

• Sont naturellement enclins à imiter les actions des personnes qui les entourent

• Sont susceptibles de passer beaucoup plus de temps à observer les gens quà observer les choses

• Ont tendance à être des êtres sociaux qui sennuient rapidement ou se sentent seuls lorsquils sont laissés seuls

Cependant, les enfants autistes ont des problèmes de communication sociale qui entravent tout type de lien social significatif.2 Bien que les enfants atteints dautisme de haut niveau puissent être beaucoup plus enclins à la société que ceux atteints dautisme plus sévère, les mêmes problèmes se posent à travers le monde. spectre.

Ainsi, par exemple, un enfant autiste :

• Peut-être plus motivé par ses propres intérêts que par des réponses sociales

• Peut rarement ou jamais imiter les actions des autres

• Être plus intéressé par les choses que par les gens

• Être content lorsquil est laissé seul pour poursuivre ses propres intérêts

Toutes ces différences conduisent à des comportements, des désirs et des résultats différents.

Les enfants autistes peuvent avoir plus de difficulté à utiliser ou à comprendre la communication non verbale (pointer, tirer, sourire, etc.). Ils peuvent également avoir moins dintérêt pour la communication sociale pour elle-même.

Symptômes du retard délocution autistique

La différence entre les retards de parole autistes et les autres retards est assez facile à repérer. Si vous reconnaissez votre enfant dans Bobby, ce peut être une bonne idée denvisager de faire évaluer votre enfant pour les TSA.

Johnny ne parle pas du tout à lâge de 2 ans. Mais même sil nutilise pas encore de mots, il utilise des babillages et le langage corporel pour communiquer avec les gens qui lentourent. Il pointe du doigt, attire les gens vers ce quil veut et sengage avec dautres personnes. Il aime jouer activement avec ses parents et ses frères et sœurs et est frustré lorsquil est laissé seul pour faire une sieste.

Bobby a le même âge que Johnny. Bobby a quelques mots, mais il ne les utilise pas pour communiquer. Au lieu de cela, il se les répète encore et encore. Bobby na pas encore compris comment utiliser des gestes, des sons ou des mots pour demander quelque chose quil veut. Ses parents trouvent quil est presque impossible de retenir son attention plus de quelques secondes.

Johnny peut avoir un retard délocution qui nécessite une forme dintervention précoce ; les possibilités incluent (mais ne sont pas limitées à) une perte auditive, une apraxie de la parole et des problèmes cognitifs. Bobby, cependant, malgré le fait quil utilise quelques mots, présentant peut-être des signes précoces dautisme.

Signes de lautisme liés à la parole

En plus du discours tardif, il existe un certain nombre dautres problèmes liés à la communication qui pourraient être des signes dautisme.3 En général, les enfants autistes sont plus susceptibles de :

• Échouez ou soyez lent à répondre à leur nom ou à dautres tentatives verbales pour attirer leur attention

• Échouez ou soyez lent à développer des gestes, tels que montrer du doigt et montrer des choses aux autres

• Roucouler et babiller au cours de la première année de vie, mais ensuite arrêter de le faire

• Développer le langage à un rythme retardé

• Apprendre à communiquer en utilisant des images ou leur propre langue des signes

• Ne parlez quavec des mots simples ou répétez certaines phrases encore et encore, semblant incapable de combiner des mots en phrases significatives

• Répétez les mots ou les phrases quils entendent, une condition appelée écholalie

• Utilisez des mots qui semblent étranges, déplacés ou qui ont une signification particulière connue uniquement de ceux qui connaissent la façon de communiquer de lenfant

Un mot de Verywell

Les retards et les différences délocution sont une caractéristique de lautisme, et même les personnes qui développent la parole à un rythme typique en tant que tout-petits peuvent avoir du mal à utiliser efficacement le langage parlé en vieillissant.4

Ils peuvent utiliser des schémas vocaux différents, avoir du mal à lire ou à utiliser le langage corporel, ou continuer à répéter les sons comme une forme dauto-stimulation plutôt que comme moyen de communication.

Les retards délocution seuls, cependant, ne sont pas une indication de lautisme. Si vous avez des inquiétudes (même si votre pédiatre nen a pas), cest une bonne idée de faire évaluer votre enfant. Si votre enfant présente un retard important de la parole ou des signes dautisme, vous pourrez commencer la thérapie tôt et donner à votre enfant les meilleures chances dacquérir des compétences de communication typiques.