Lanalyse du comportement est enracinée dans la tradition comportementaliste et utilise des principes dapprentissage pour provoquer un changement de comportement. Certaines branches de la psychologie sefforcent de comprendre les cognitions sous-jacentes, mais la psychologie comportementale ne sintéresse pas aux causes mentalistes du comportement et se concentre plutôt sur le comportement lui-même.
Lanalyse du comportement a de solides applications pratiques dans le traitement de la santé mentale et la psychologie organisationnelle, en particulier lorsquelle vise à aider les enfants et les adultes à apprendre de nouveaux comportements ou à réduire les comportements problématiques. Lanalyse du comportement est souvent utilisée pour développer les capacités des enfants et des adultes handicapés, augmenter les compétences académiques en milieu scolaire et améliorer les performances des employés.
Analyse du comportement définie
Lanalyse du comportement est une science fondée sur les fondements et les principes du béhaviorisme. La division 25 de lAmerican Psychological Division est consacrée au domaine de lanalyse du comportement.
Selon la division 25, le fait que lanalyse du comportement se concentre sur le comportement en tant que sujet le rend unique. La division explique également que cette analyse des comportements peut se faire de trois manières différentes.
- A travers linvestigation expérimentale du comportement
- Grâce à lanalyse appliquée du comportement:1 Ce processus implique de prendre ce que les chercheurs savent sur le comportement et de lappliquer dans des contextes individuels, sociaux et culturels.
- Par lanalyse conceptuelle du comportement : Selon la division 25, cela aborde les questions philosophiques, historiques, théoriques et méthodologiques de lanalyse du comportement.
Analyse comportementale expérimentale et appliquée
Il existe deux grands domaines de lanalyse du comportement : expérimental et appliqué.
- Lanalyse comportementale expérimentale implique une recherche fondamentale conçue pour enrichir lensemble des connaissances sur le comportement.
- Lanalyse appliquée du comportement2, dautre part, se concentre sur lapplication de ces principes de comportement à des situations du monde réel.
Ceux qui travaillent dans le domaine de lanalyse appliquée du comportement sintéressent aux comportements et à leur relation avec lenvironnement. Plutôt que de se concentrer sur les états internes, les thérapeutes ABA se concentrent sur les comportements observables et utilisent des techniques comportementales pour provoquer un changement de comportement.
Aperçu
Selon le Conseil de certification des analystes du comportement : "Les professionnels de lanalyse appliquée du comportement sengagent dans lutilisation spécifique et complète des principes dapprentissage, y compris lapprentissage opérant et répondant, afin de répondre aux besoins comportementaux dindividus très variés dans des contextes divers. Exemples de ces applications comprennent : le renforcement des compétences et des réalisations des enfants en milieu scolaire ; lamélioration du développement, des capacités et des choix des enfants et des adultes atteints de différents types de handicap ; et laugmentation des performances et de la satisfaction des employés dans les organisations et les entreprises. »
Histoire
Le behaviorisme3 a été largement établi grâce aux travaux influents de trois théoriciens dont Ivan Pavlov, John B. Watson et B.F. Skinner. Pavlov a découvert le réflexe de conditionnement au cours de ses études avec les chiens, établissant le conditionnement classique comme méthode dapprentissage. Ses recherches ont démontré quun stimulus environnemental (cest-à-dire une sonnerie) pouvait être utilisé pour stimuler une réponse conditionnée (cest-à-dire saliver au son de la sonnerie).
John B. Watson a étendu la théorie de Pavlov pour lappliquer au comportement humain, en publiant son article historique Psychology as the Behaviorist View It en 1913 et en établissant le behaviorisme comme une école de pensée majeure.
B.F. Skinner a ensuite introduit le concept de conditionnement opérant dans lequel le renforcement conduit au comportement souhaité. Ces concepts continuent de jouer un rôle influent dans lanalyse du comportement, la modification du comportement et la psychothérapie.
Le behaviorisme était autrefois une école de pensée très importante au sein de la psychologie, bien que sa domination ait commencé à décliner dans les années 1950 à mesure que les psychologues sintéressaient davantage aux approches humanistes et cognitives.
Cependant, les techniques comportementales sont encore largement utilisées aujourdhui dans la psychothérapie, le conseil, léducation et même dans la parentalité.
Techniques et stratégies
Certaines des techniques utilisées par les analystes du comportement comprennent :
- Chaînage : cette technique de comportement consiste à décomposer une tâche en composants plus petits. La tâche la plus simple ou la première tâche du processus est enseignée en premier. Une fois cette tâche apprise, la tâche suivante peut être enseignée. Cela continue jusquà ce que la séquence entière soit enchaînée avec succès.
- Invite : Cette approche implique lutilisation dun certain type dinvite pour déclencher la réponse souhaitée. Cela peut impliquer un signal verbal, tel que dire à la personne quoi faire, ou un signal visuel, tel que laffichage dune image conçue pour indiquer la réponse.4
- Façonner : Cette stratégie consiste à modifier progressivement un comportement, en récompensant des approximations de plus en plus proches du comportement souhaité.
Applications de lanalyse du comportement
Lanalyse du comportement sest avérée être un outil dapprentissage particulièrement efficace pour aider les enfants atteints dautisme5 ou de retard de développement à acquérir et à maintenir de nouvelles compétences. Ces traitements incluent la méthode Lovaas et lABA (analyse comportementale appliquée) et utilisent des techniques telles que la formation par essai discret. Les principes de base de la médication comportementale sont souvent adaptés pour une utilisation en milieu scolaire, en milieu de travail et en garderie.