Autonomie contre honte et doute au stade psychosocial 2

Lautonomie contre la honte et le doute est la deuxième étape du développement psychosocial dErik Eriksons. Cette étape survient entre lâge de 18 mois et lâge de 2 ou 3 ans environ. Selon Erikson, les enfants à ce stade se concentrent sur le développement dun plus grand sens de la maîtrise de soi.

Regardons de plus près quelques-uns des événements majeurs de cette étape psychosociale du développement.

Aperçu

• Conflit psychosocial : autonomie versus honte et doute

• Question majeure : « Puis-je faire les choses moi-même ou suis-je dépendant de laide des autres ? »

• Vertu de base : Volonté

• Événement(s) important(s) : apprentissage de la propreté

Lautonomie contre la honte et le doute sappuient sur létape précédente

La théorie du développement psychosocial dErikson décrit une série de huit étapes qui se déroulent tout au long de la vie. La première étape du développement, la confiance contre la méfiance, consiste à développer un sentiment de confiance à légard du monde. Létape suivante, lautonomie contre la honte et le doute, sappuie sur cette étape antérieure et jette les bases des étapes futures à venir.

Que se passe-t-il pendant létape 2

Si vous êtes un parent ou si vous avez déjà interagi avec un enfant âgé de 18 mois à 3 ans, vous avez probablement été témoin de bon nombre des caractéristiques de lautonomie par rapport à la honte et au doute. Cest à ce stade du développement que les jeunes enfants commencent à exprimer un plus grand besoin dindépendance et de contrôle sur eux-mêmes et sur le monde qui les entoure.

Au cours du stade de développement précédent, confiance contre méfiance, les enfants dépendent presque entièrement des autres pour leurs soins et leur sécurité. Cest au cours de cette étape que les enfants construisent les bases de la confiance dans le monde. Cependant, au fur et à mesure quils progressent vers la deuxième étape, il est important que les jeunes enfants commencent à développer un sentiment dindépendance et de contrôle personnels. Au fur et à mesure quils apprennent à faire les choses par eux-mêmes, ils établissent un sentiment de contrôle sur eux-mêmes ainsi quune certaine confiance de base en leurs propres capacités.

Tâches importantes

Acquérir un sentiment de contrôle personnel sur le monde est important à ce stade de développement. Les enfants de cet âge deviennent de plus en plus indépendants et veulent mieux contrôler ce quils font et comment ils le font. Il existe un certain nombre de tâches différentes qui sont souvent importantes au cours du stade de développement de lautonomie par rapport à la honte et au doute.

• Lapprentissage de la propreté joue un rôle majeur; apprendre à contrôler ses fonctions corporelles conduit à un sentiment de contrôle et dindépendance.

• Dautres événements importants incluent un meilleur contrôle sur les choix alimentaires, les préférences en matière de jouets et la sélection de vêtements.

• Les enfants à ce stade de développement ressentent souvent le besoin de faire des choses de façon indépendante, comme choisir ce quils porteront chaque jour, mettre leurs propres vêtements et décider ce quils vont manger. Bien que cela puisse souvent être frustrant pour les parents et les soignants, cest une partie importante du développement dun sentiment de maîtrise de soi et dautonomie personnelle.

Les enfants qui réussissent cette étape se sentent en sécurité et confiants, tandis que ceux qui ne le font pas se retrouvent avec un sentiment dinsuffisance et de doute. Cette étape sert également de bloc de construction important pour le développement futur. Les enfants qui ont confiance en leurs compétences sont plus susceptibles de réussir dans les tâches ultérieures telles que la maîtrise des compétences sociales, académiques et autres.

Que peuvent faire les parents pour favoriser la réussite ?

Il y a un certain nombre de choses que les parents peuvent faire pour favoriser la réussite durant cette étape du développement psychosocial.

• Offrir aux enfants des occasions dêtre indépendants. Permettez-leur de faire des choix de nourriture, de vêtements et de jouets et rassurez-vous quils ont fait du bon travail.

• Soyez solidaire pendant lapprentissage de la propreté, mais ne punissez pas en cas daccident.

• Offrez des points de vente sûrs où les enfants peuvent jouer de manière autonome avec le soutien et les conseils dun tuteur de confiance.

Offrir du réconfort et avoir confiance dans les capacités de votre enfant est essentiel au développement dun sentiment dautonomie et de confiance.1 Les parents négatifs ou qui punissent un enfant pour des erreurs simples peuvent contribuer à des sentiments de honte ou de doute.