Плюсы и минусы школьного плана 504 от пищевой аллергии

Если у вашего ребенка тяжелая пищевая аллергия, вы можете подумать о сотрудничестве со школой вашего ребенка, чтобы убедиться, что у школы есть комплексный план борьбы с этой аллергией. Эти типы планов называются планами 504, и они создаются совместно родителями и школьными властями для удовлетворения потребностей учащихся с ограниченными возможностями в школьной системе1.

Планы 504 названы в честь части федерального закона 1973 года, который требует, чтобы школьные округа принимали учащихся с ограниченными возможностями2. Планы охватывают любые физические, психические или эмоциональные состояния, которые могут помешать возможности учащегося получать образование в классе государственной школы.

Под это определение подпадает тяжелая пищевая аллергия, поскольку она может помешать вашему ребенку быть в безопасности в классе.

Преимущества плана 504 от пищевой аллергии

Создание 504 планов для учащихся с пищевой аллергией дает множество потенциальных преимуществ. В планах можно:

• Адрес, где будут храниться спасающие жизнь лекарства от анафилаксии

• Подробно, где студенты будут есть обеды и закуски

• Определите, разрешены ли аллергены на территории школы, и если да, то где.

• Объясните, как учителя, медсестры и другой школьный персонал будут обучены распознавать симптомы пищевой аллергии.

Планы, разработанные в рамках плана 504, также могут помочь родителям научить своих детей управлять своими собственными заболеваниями, и они могут помочь родителям объяснить школьному персоналу, что их дети могут и не могут сделать для себя в отношении защиты от аллергенов в школе. параметр.

Какие студенты имеют право?

Не все учащиеся с пищевой аллергией будут иметь право на участие в программе 504. Чтобы иметь право на участие в плане 504, студент должен иметь условие, которое «существенно ограничивает одно или несколько основных жизненных занятий» (значение этого положения определяется далее в законе). Чтобы определить право на участие, школьный округ оценивает учащихся до создания плана 504, и, если учащимся отказывают в защите плана 504, родители имеют возможность обжаловать решение.

Факторы, которые школьный округ учитывает при оценке учащегося, включают серьезность состояния и способность учащегося заботиться о себе. Таким образом, ученик детского сада с анафилактической аллергией на арахис, который еще не умеет читать, почти наверняка будет считаться подходящим по условиям закона; старшеклассник с нормальным интеллектом, страдающий аллергией на молоко, основным симптомом которой является ринит, скорее всего, не будет.

Плюсы и минусы создания плана 504

Зачем создавать план 504, если вы можете просто сесть с учителем и директором вашего ребенка до начала учебного года и прийти к неформальному соглашению?

Основное различие между планом 504 и подобным неформальным обсуждением с учителями и администраторами в начале каждого учебного года состоит в том, что план 504 является юридическим документом. Если план не выполняется, родители могут обратиться в Управление по гражданским правам (OCR) или в местные суды, в зависимости от юрисдикции. (Как всегда, адвокат - лучший источник ответов на конкретные юридические вопросы.)

Вот аргументы в пользу получения плана 504 для вашего ребенка с пищевой аллергией:

• Планы 504 могут быть реализованы в суде или в OCR, что дает вашему ребенку и семье такую защиту, которую вы в противном случае не получили бы.

• Планы 504 могут предоставить четкое руководство по борьбе с аллергией вашего ребенка даже после смены учителей и персонала в школе, где учится ваш ребенок.

• Планы 504 могут удовлетворить потребности вашего ребенка в пищевой аллергии за пределами класса, и в самых разных ситуациях более неформальные обсуждения могут не охватить. Процесс оценки может помочь прояснить ситуации - пожарные учения, экскурсии и т. Д. - которые могли быть упущены из виду в менее формальном разговоре с учителями.

• В некоторых округах или юрисдикциях учащимся может потребоваться наличие письменного плана и разрешения врача на ношение инъекционного адреналина при себе.

Однако создание плана 504 может занять несколько месяцев или больше и потребовать нескольких встреч и оценок, а также документации от педиатра вашего ребенка. Некоторые родители решают, что они предпочли бы работать неформально с учителем своего ребенка и администрацией школы, а не тратить время на проработку формального процесса создания плана 504. Если позже неофициальные планы рушатся, вы всегда можете решить начать процесс 504.

Дополнительные законы

Помимо Закона о реабилитации, несколько других законов защищают студентов от пищевой аллергии. К ним относятся Закон об американцах с ограниченными возможностями (ADA) 1990 года и Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями. ADA, в частности, может установить определенную степень правовой защиты для учащихся частных школ и детских садов.

Закон о доступе школ к экстренному эпинефрину от 2013 года стимулировал штаты к принятию законов, требующих, чтобы школы имели запасы адреналина для инъекций, с законами о добром самаритянине, которые могут защитить от юридической ответственности школьный персонал, который вводит адреналин любому, кто, по их добросовестным убеждениям, страдает тяжелой аллергией. реакция.

Несмотря на общественные споры по поводу запрета на арахис в школах, в школах постоянно соблюдаются правовые нормы защиты от тяжелой пищевой аллергии. По мере увеличения числа учащихся с тяжелой пищевой аллергией все больше и больше школьных округов пересматривают политику в отношении аллергии или создают новые.

Слово от Verywell

Если ваша школа не желает вносить изменения, которые, по вашему мнению, необходимы для безопасности вашего ребенка, проведение внешней оценки и получение плана 504 может быть лучшим способом защитить вашего ребенка в классе.

Даже если ваши отношения со школой были добрыми, наличие официального, имеющего юридическую силу плана может помешать вашим отношениям со школой стать враждебными, потому что ожидания всех сторон - родителей, детей, одноклассников, работников общественного питания, медсестер и администрации должны быть ясны после 504 план завершен.

Учителя и школьные администраторы могут измениться и (возможно) стать менее любезными, но если у вас есть план 504, вы будете знать, что у вас есть выход.

Однако в конечном итоге планы 504 не являются обязательными. Верите ли вы, что вашему ребенку будет полезно иметь один - это вопрос, который можете сделать только вы.