La prueba de Stroop, también conocida como Prueba de palabras de color de Stroop o Efecto de Stroop, es una prueba que se remonta a la década de 1930 y que mide el funcionamiento cognitivo. Puede usarse como parte del proceso de evaluación al realizar una evaluación para determinar si alguien tiene un deterioro cognitivo leve, Alzheimer u otro tipo de demencia.
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Algunos consideran que la prueba de Stroop es una medida eficaz del funcionamiento ejecutivo: la capacidad de planificar, aplicar conocimientos y tomar decisiones. El funcionamiento ejecutivo, junto con el deterioro de la memoria a corto plazo, es a menudo uno de los síntomas de la enfermedad de Alzheimer en etapa temprana. El funcionamiento ejecutivo deteriorado también puede ser un síntoma temprano de otros tipos de demencia, como la demencia frontotemporal, incluso cuando la memoria está intacta.
El efecto Stroop fue escrito por primera vez por John Ridley Stroop en 1935 para su Ph.D. disertación.
¿Qué contiene la prueba Stroop?
La prueba de Stroop consiste en colores que están escritos con palabras pero con la tinta de color incorrecta. El examinado debe poder indicar el color en el que está escrita la palabra y ser capaz de ignorar la palabra real. Por ejemplo, si ve la palabra rojo pero está escrita con tinta azul, la respuesta correcta sería azul.
Resultados de la prueba de Stroop
Los adultos mayores que no tienen ningún deterioro cognitivo tienen, en promedio, un tiempo de respuesta más lento que los adultos más jóvenes y de mediana edad, pero por lo general responden las preguntas correctamente.
Las personas con deterioro cognitivo leve, Alzheimer u otra demencia, por otro lado, responderán más lentamente, pero también tendrán una tasa significativamente mayor de respuestas incorrectas debido a su disminución en el procesamiento de información y la incapacidad de ignorar un estímulo (la palabra). mientras se enfoca en el otro (el color).
La prueba se ha administrado en varios idiomas y se ha demostrado sistemáticamente que es eficaz para identificar las deficiencias del funcionamiento ejecutivo. Sin embargo, se ha demostrado que los resultados están influenciados por la edad, los niveles educativos y el sexo.
¿Qué identifica la prueba de Stroop?
La prueba de Stroop se ha asociado con un deterioro específicamente en las cortezas prefrontales del cerebro, especialmente en las primeras etapas de la enfermedad de Alzheimer. A medida que la enfermedad de Alzheimer avanza hacia las etapas media y tardía, el efecto Stroop no es un indicador válido de la ubicación o extensión del deterioro en el cerebro.
Variaciones de la prueba de Stroop
Recientemente se han desarrollado y probado variaciones de la prueba Stroop, particularmente con el objetivo de evaluar el funcionamiento ejecutivo temprano en la enfermedad de Alzheimer. En lugar de continuar con el mismo conjunto de direcciones a lo largo de la prueba, la nueva versión requería que los participantes cambiaran entre dos conjuntos de direcciones diferentes.
Por ejemplo, en una sección de la prueba, es posible que tengan que identificar el color en el que está escrita la palabra, y en otra sección de la prueba, es posible que tengan que leer la palabra e ignorar el color en el que está escrita.
Otras variaciones pueden incluir una palabra escrita que no es un color, como la palabra "cinco" en una tinta de cierto color.
¿Qué tan precisa es la prueba?
En un estudio realizado por Hutchison, Balota y Duchek, las variaciones de la prueba Stroop (que implicaba cambiar las direcciones como se describe anteriormente) fueron mejores que otras 18 pruebas cognitivas típicas para diferenciar entre adultos mayores sanos y aquellos con Alzheimer temprano.
Una palabra de Verywell
Si bien hay muchas pruebas de detección que ayudan a identificar los síntomas de la demencia, la prueba de Stroop es una que es más eficaz para señalar a las personas que solo tienen las etapas tempranas o leves de la demencia, como el deterioro cognitivo leve. Su capacidad para evaluar el funcionamiento ejecutivo lo distingue como un componente importante de una evaluación integral de la cognición.